找尋幸福的方向

關於部落格
  • 55867

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

[讀書心得]-如何閱讀一本書

最近一直在看一些資料,如~
記憶術、閱讀、如何閱讀英文之類的書。
偶然間看到一本讓我彷彿打通任督二脈的書。
名為「如何閱讀一本書」。當然,我看的是繁體版。事實上它還有英文版。

以下是對它的說明。
現在的時代,是資訊爆炸的時代;現在的資訊載體,太過發達,因此導致了一些問題。
這問題是:資訊讓你知道了什麼,卻沒讓你增加「理解能力」
雖然說,這並不是壞事(以吸收資訊為前提)。但卻也讓人失去了培養理解力。


閱讀加入主動:
閱讀這個活動是可以加入「主動的態度」的。當然主動成份愈高,那閱讀的效果也是愈好的。

而實際上,也沒有完全的被動閱讀這件事。以投補手的例子來作說明。
今天投手想把球投到捕手的手套中(快速球、變化球、壞球),兩個人的合作必須是密切配合的。

把這個關係套用到作者與讀者。一個是投手一個是捕手,成天讀者想接收到作者投來的訊息(球)。
那雙方的密切配合是必要的。
而有些作家「控球」能力極佳,所以他們的訊息就比較容易被讀者給接住。而讀者自身的「主動」性則影響著接住球的效率。

閱讀的目標:為獲得資訊而讀;為求得理解而讀。

閱讀的情況如下:
1、對作者想說的話不是很瞭解
2、瞭解作者說的話,它幫你增加了或是統合了資訊。
針對不瞭解的情況的解決方案是:
1、利用別的外力(人、書、刊物)來幫助自己理解,這並不是靠自己。
2、你什麼都沒有,憑著內心的力量,玩昧著眼前的字句,慢慢的提升自己;從只有模糊的概念到更清楚的理解為止。這樣的一種提升,是在閱讀時的一種腦力活動,也是更高的閱讀技巧。

指導型的學習以及自我發現型的學習之間的差異。

所謂吸收資訊,就只是知道了某件事發生了。想要被啟發,就是要去理解,搞清楚這到底是怎麼一回事。為什麼會發生,與其它事有什麼關聯,有什麼類似的情況,同類的差異在哪裡。
如果用「你記得了什麼事情」與「你解釋得了什麼事情之間的差異」來說明,就會比較容易明白。

要能夠被啟發:除了知道作者所說的話之外,還要明白他的意思,懂得他為什麼會這麼說。

區別指導型學習及自我發現型學習。
在有老師教導另一個人時,就是一個被引導的過程。當然沒有人教導時我們自己也可以學習。
因此自我發現的學習是經由研究、調查或在無人指導的狀況下,自己深思熟慮的一個學習過程。
不管是哪一種,只有真正學習到的人才是主動的學習者。

這兩種學習,其實可以重命名。輔助型與非輔型的自我發現學習。
它們的差異是:
輔助型著重於閱讀與傾聽,立足於被傳達的訊息,學習者依指導行事。
非輔助型立足於自然或世界,很多事情要自我發現。

而思考是這兩件事情中的共通事項。主動程度會影響你在理時,這兩種情況下的收益程度。

閱讀的藝術:包括了所有非輔助型自我發現學習的技巧。
敏銳的觀察
靈敏可靠的記憶
想像的空間
訓練有素的分析、省思能力
理由:閱讀是一種發現。

相簿設定
標籤設定
相簿狀態